ООД познавательное развитие «Зайчик в гостях у детей»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 «Журавушка» г. Ртищево Саратовской области.

Воспитатель Карпова Ирина Владимировна.

«Зайчик в гостях у детей».

Конспект организованной образовательной деятельности для детей младшей группы.

Цель: дать детям глубже осознать, что такое друзья; вызвать желание иметь друзей, делать для них приятное. Помочь осознать, что друзьями могут быть и взрослые, и сверстники и игрушки, обобщить и расширить знания  детей о дружбе.

Воспитательная: закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе, воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них; побуждать к добрым поступкам, дать возможность проявить взаимопомощь, уважение друг к другу; содействовать формированию дружного коллектива.

Образовательная: обогащать лексику дошкольников (дружба, чуткость, понимание); продолжить учить понимать и оценивать чувства и поступки других, объяснять свои суждения.

Развивающая: развивать социальные чувства (эмоции): сочувствие, сопереживание, доброжелательные отношения; развивать мыслительную активность; способность понимать эмоциональное состояние другого человека; развивать умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческого и игрового общения; развивать произвольное внимание, опорно-двигательную систему.

Словарная работа: дружба, помощь.

Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, танец-игра.

Материал и оборудование.

Демонстрационный: игрушки (лиса, заяц, кукла с корзинкой, грузовик), плоскостные изображения матрёшек с разной мимикой (грустной и весёлой), рисунок солнца с « лучами» (ладошками детей), мольберт.

Раздаточный: разрезные картинки с изображением добрых поступков (для подгрупп), подарки (солнышки для детей).

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций о дружбе, помощи друг другу; наблюдение на прогулке (за играми детей из других групп); беседа и  слушание песен о дружбе, взаимовыручке; игры с пазлами, чтение стихов и песен о дружбе.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, дружно ли играют игрушки, когда вас нет? (Ответы – предположения детей). А как об этом узнать?

Дети. Надо узнать.

Воспитатель. Да, только зайдём с зайчиком (игрушка пришла на утреннюю гимнастику и осталась с детьми в группе) тихо, чтобы не тревожить игрушки. (Дети направляются из приёмной комнаты в группу. На коврик «въезжает» лиса на грузовой машине.

Воспитатель. Кто это нас встречает?

Дети. Лиса (лиса «выезжает» на грузовой машине).

Воспитатель. Ребята, что – то зайчик говорит (воспитатель наклоняется к зайчику и делает вид, что слушает его). Зайчик очень хочет подружиться с лисой и покататься на грузовике. Плачет. Как вы думаете, почему он плачет? Давайте подойдём поближе и спросим, что случилось? Правильно ли поступила лиса? Как надо было поступить?  (Ответы – предположения детей).